It was like making a "Hollywood-film". In fact, it was almost better ;) Miss Mairer encouraged the pupils to act out a story. The first-formers were quite enthusiastic. They even took some instruments to school. So the English lesson became really cheerful.
Mit Holz, Farbe und viel Geschick schufen die Schülerinnen und Schüler der Mittelschule Kössen einzigartige Krippen. Erfahren Sie, wie aus Tradition und Kreativität beeindruckende handwerkliche Meisterwerke entstanden!
Pünktlich zum ersten Schneefall kamen einige Lehrpersonen der MS/PTS Kössen am Freitagnachmittag (22. November) in der Schulküche zusammen, um sich einem wahrlich süßen Thema zu widmen: dem gemeinsamen Keksebacken.
Alle Jahre wieder kommt sie die Adventzeit, mit Ihrer Sehnsucht nach Ruhe und Beschaulichkeit. Was bleibt sind meist Traditionen, wie das Öffnen eines Fensters im Adventkalender.
Die Schülerinnen und Schüler der Mittel- und Polytechnischen Schule haben auch heuer wieder über 80 Pakete für Kinder in Rumänien gepackt.
Diese liebevoll verpackten Geschenke werden zu Weihnachten in Kooperation mit Round Table Rumänien in die Waisen- und Krankenhäuser, Kinderheime, Kindergärten und Schulen gebracht und persönlich verteilt.
Text von Fachlehrerin Sarah Mairer BEd und Werke der 4C Klasse
Verpixelung entsteht, wenn die Pixel über ihre ursprüngliche Größe hinaus gestreckt werden. Dies wiederum führt zu unscharfen oder verschwommenen Abschnitten im Bild.
Auch heuer haben die Schüler*innen der 4. Klassen MS Kössen wieder fleißig Pralinen und Chips an ihre Mitschüler*innen und Lehrpersonen verkauft. Der Reinerlös von 1.730,68 Euro kommt wieder Hilfsprojekten in aller Welt zugute. Danke an alle, die diese sinnvolle Aktion unterstützt haben.
Die erste Textsorte, mit der sich die 2. Klassen im Deutschunterricht heuer beschäftigten, ist eine überaus beliebte bei den Schülerinnen und Schülern: die Gruselgeschichte. Gerade der Zeitpunkt rund um Halloween, das sich in dieser Altersklasse ja immer größerer Beliebtheit erfreut, ist ideal und bietet einige...
